Actividad A1. Porcentajes

 Actividad A1. Porcentajes

 

En la fiesta, Andrea esta de cumpleaños y Diana decide llevarle un regalo de cumple, así que antes de llegar al evento pasa por el centro comercial, ingresa a un local de joyería pregunta por las joyas y estás oscilan en un promedio de $150.000 pero se entera que tienen un descuento de 25%. Ingresa a una segunda tienda de perfumería y más o menos el promedio 140.000 y tienen un descuento de 20%, por ultimo pregunta en una boutique de maquillaje se da de cuenta que hay combos de maquillajes muy bonitos y estos tienen un valor de $ 110.000 pero la chica le comenta que ese día están con un 15% en todo lo que desee llevar.

Diana decidiendo por que regalarle a su amiga, al opta por regalarle una hermosa cadena con aretes, que tiene un valor de $ 148.500 sin aplicar el descuento.

se evaluara con un test en educaplay

Actividad B1. Repartos proporcionales

En la organización del evento se acordó mandar a pintar el lugar para la fiesta, lo cual camilo, Fabián y Luis se encargarán de pagar la pintada del lugar, este costo es de $ 280.000. Ellos decidieron repartir proporcionalmente el valor de acuerdo a sus edades. Camilo 20, Fabián 19, Luis 21.

 

se evaluara con un test en educaplay

 

PORCENTAJES 

Durante la fiesta y tal como se había anunciado se daría a los participantes bonos con grandes descuentos para comprar ropa y accesorio en tiendas como Totto, Gef y Costa Azul.  Para poder acceder a estos bonos de descuento los asistentes a la fiesta deben participar en los siguientes juegos y actividades

Actividad	Premio
Concurso de baile en pareja	1 Bono en totto y 1 bono en Gef
Concurso de la rana	3 bonos en Costa azul, para ropa de caballero
Concurso de “la hamburguesa gigante”	1 bono en Totto en bolsos para dama
Rifa	2 bonos en Gef para ropa de niños y de dama 2 bonos en totto para chaquetas.

 Cada uno de los bonos que los asistentes ganen se debe cobrar en un plazo hábil de tres días después de la fiesta y a continuación se relacionan los descuentos por cada almacén en cada artículo.

Almacén	Articulo	Precio unitario	Descuento
Totto	Bolsos escolares	120.000 95.000 70.000	30% 20% 15%
Totto	Bolsos de dama	80.000	50%
Totto	Chaquetas para niños Chaquetas de caballero Chaquetas de dama.	75.0000 85.000 90.000	10% 18% 22%
Gef	Ropa de dama   Ropa de niño	Precios desde 30.000 hasta 90.000 Precios desde 20.000 hasta 60.000	25%   35%
Costa azul	Camisas de caballero Zapatos de caballero	70.000 120.000	50% 25%

 

 Después de que la fiesta ha comenzado los asistentes empiezan a participar y ganan sus premios en forma de bonos. Algunas personas ganaron y necesitan resolver las siguientes situaciones problemas.

REPARTOS PROPORCIONALES

Yajaira desea saber cómo puede solucionar algunos problemas de reparto en el reclamo de los bonos y la cantidad de artículos que las personas pueden adquirir. Por ello recuerda que en cada almacén se dispone de los siguientes descuentos. Ayudemos a Yajaira a realizar los siguientes repartos.

Almacén	Articulo	Precio unitario	Descuento
Totto	Bolsos escolares	120.000 95.000 70.000	30% 20% 15%
Totto	Bolsos de dama	80.000	50%
Totto	Chaquetas para niños Chaquetas de caballero Chaquetas de dama.	75.0000 85.000 90.000	10% 18% 22%
Gef	Ropa de dama   Ropa de niño	Precios desde 30.000 hasta 90.000 Precios desde 20.000 hasta 60.000	25%   35%
Costa azul	Camisas de caballero Zapatos de caballero	70.000 120.000	50% 25%

PROBABILIDAD 

En la fiesta de los estudiantes de la UNAD, a la cual se planean asistan 50  personas, se tienen en cuenta los siguientes datos:

- se calcula que de los 50 invitados, 2 de cada 3 personas se conocen.

- para la fiesta, confirman asistencia 40 personas.

con éstos datos, debemos resolver las siguientes dudas-

1- ¿ cual es la  probabilidad de que de los 40 que confirmaron, 30 se conozcan?

2. ¿ cual es la probabilidad de que todos los 40 se conozcan?

3. ¿ cual es la probabilidad de que ninguno se conozca?.

enlace de educaplay

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8808733-probabilidad.html

Aporte Luis Ramón Quintana

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO 

Fiesta estudiantes UNAD

Diana, Luis, Silvia, Yajandra y Khaila, planean realizar una actividad, para llevarla a cabo convocan por redes sociales una fiesta, en la cual asistirán 50 personas, en la fiesta se repartirá comida, bebidas, regalos sorpresa y bonos de descuento para una tienda de ropa. De los asistentes, algunos pueden conocerse o no.

 

Para la fiesta Luis se encarga de preparar la comida, para preparar quince hamburguesas compra: 1 kg de carne para hamburguesa, 3/4 kg de jamón de pollo, 15 panes para hamburguesa, 1/2 litro de salsa de tomate, 1/2 litro de mayonesa, 1 kg de tomate y 1 kg de lechuga.

Producto	cantidad	costo
Carne para hamburguesa	1500 gramos	$ 18.000
Queso	750 gr.	$ 12.000
Jamón de pollo	750 gr	$ 10.000
Pan para hamburguesa	15 unidad (750gr)	$ 15.000
Salsa de tomate	½ litro (500cm3)(500gr)	$   8.000
Mayonesa	½ litro (500cm3)(500gr)	$   8.000
Tomate	1000 gr	$   4.000
Lechuga	1000 gr	$   6.000
	Total	$ 81.000

                          

   Medición y/ o cálculo de porcentajes

Para realizar la actividad los participantes deben emplear mediciones y cálculos matemáticos estos problemas deben ser resueltos para poder terminar con éxito esta reunión.

Repartos proporcionales

Luis necesita calcular el precio y la cantidad de ingredientes para preparar las hamburguesas que se ofrecerán como comida en la actividad que realizara con sus compañeras de la UNAD y también es una buena oportunidad para vender algunas, aprovechando que solo obsequiara 15 a sus amigos, pero primero se deben calcular los costos.

Para prepara una hamburguesa requerimos de los siguientes ingredientes y su respectivo peso, Sabiendo que una hamburguesa pesa 200 gramos y que cada una de ellas contiene:

Pan	Carne	queso	jamón	tomate	lechuga
35 gr	50 gr	30 gr	30 gr	30 gr	25 gr

a resolver  

Bienvenidos al curso de :

Razonamiento  Cuantitativo

Código: 50020_Grupo _4

Un espacio creado por los estudiantes de la escuela de ciencias de la educación de la UNAD con el objetivo de resolver problemas que tienen información cuantitativa u objetos matemáticos, en situaciones de la vida cotidiana.

En este espacio podrá encontrar sugerencias prácticas de cómo resolver los problemas matemáticos de la vida cotidiana, ya que en todo ámbito de la vida del ser humano surgen situaciones y problemas que requieren de un razonamiento matemático y que muchas veces parece distante de nuestras manos. Pero hay que recordar que las matemáticas no tienen que ser un problema sin solución porque están en nuestro día a día, tal como lo expreso así el matemático ruso Nikolai Lobachevsky cuando dijo: «No hay rama de la matemática, por abstracta que sea, que no pueda aplicarse algún día a los fenómenos del mundo real».

Pero, se preguntará ¿Qué es el razonamiento cuantitativo?

El razonamiento cuantitativo es el conjunto de elementos de las matemáticas, sean estos conocimientos o competencias, que permiten a un ciudadano tomar parte activa e informada en los contextos social, cultural, político, administrativo, económico, educativo y laboral. Es la capacidad que tenemos para interpretar diferentes situaciones numéricas o no numéricas y de resolverlas de una manera lógica. Es una herramienta que ha sido utilizada a través de la historia de la humanidad, desde la antigua Roma, los mayas, entre otros, hasta nuestros días

Lo invitamos a dar un viaje digital por el blog de las matemáticas de la vida cotidiana.

Los temas tratados en este blog serán: 

Capitulo 1: Medidas y geometría, Fracciones y porcentajes, y Repartos proporcionales.

Capitulo 2: Estadística y probabilidad